聽力補(bǔ)償，家長(zhǎng)都不陌生。通常，聽力補(bǔ)償比較好的孩子，只要我們保持正常語(yǔ)速、音調(diào)，發(fā)音清晰，不要說過長(zhǎng)的句子或說太長(zhǎng)時(shí)間的話，孩子基本都可以聽清楚。

　　可是，對(duì)于那些聽力補(bǔ)償不太理想的孩子，又該怎么和他溝通呢？其實(shí)也不難。最基本的原則是，你要不斷地跟他說話。

確認(rèn)孩子是否專注

　　因?yàn)楹⒆拥穆犃ρa(bǔ)償不太好，所以在和孩子說話之前，一定要先確認(rèn)孩子是否準(zhǔn)備好了全神貫注聽你說，不然他們可能會(huì)錯(cuò)過你所說的最初的幾句話。

吸引注意力

　　在你準(zhǔn)備跟孩子說話的時(shí)候，最好停下手上的一切事，抓住孩子的視線。這種突然停下的動(dòng)作會(huì)引起孩子的注意，這樣多做幾次，慢慢地孩子就會(huì)形成條件反射，知道每當(dāng)你停下動(dòng)作，就要準(zhǔn)備跟他說話了。

　　另外，每次和孩子說話的時(shí)候，請(qǐng)一定要看他的眼睛，不要讓他的視線到處游移，如果聽力補(bǔ)償不理想，他注視你的眼神、看你的口型就變得非常重要。

說話別擋臉

　　在和孩子對(duì)話過程中，一定要保證他能清楚地看到你的臉。說話時(shí)不要用手、頭發(fā)或其他東西擋住你的臉，這是為了讓孩子看清楚你的嘴唇動(dòng)作。

　　此外，還要注意光線，你說話時(shí)最好臉對(duì)著光；在距離上，也不用為了怕孩子看不清而離孩子的臉太近，你可以根據(jù)孩子的視線及聽力情況，在0.58-1.5m的范圍內(nèi)調(diào)整。

正常語(yǔ)速

　　我們知道，和孩子溝通過程中，語(yǔ)速一定不能太快，然而孩子聽力補(bǔ)償不理想，就該說得越慢越好嗎？

　　其實(shí)不然，因?yàn)檫^慢、沒有連貫性，也會(huì)讓孩子們難以理解，即便是對(duì)于那些靠讀唇語(yǔ)的孩子來(lái)說也一樣。所以，不要刻意慢說，保持正常的語(yǔ)速就好，但發(fā)音一定要清晰。

強(qiáng)調(diào)一個(gè)話題

　　和孩子交流中，小編建議家長(zhǎng)們盡可能圍繞一個(gè)話題展開，這樣有利于他在聽的不是特別清楚的前提下，通過主題理解話的意思。所以當(dāng)你要改變?cè)掝}時(shí)，一定要提前讓孩子知道，并反復(fù)重申主題，否則他們會(huì)誤解你的意思而引起混亂。

適當(dāng)調(diào)音量

　　不要為了怕孩子聽不清就很大聲說話，因?yàn)樵谀愦舐曊f話時(shí)，會(huì)導(dǎo)致口形發(fā)生變化，這會(huì)讓全神貫注觀察你口型的孩子理解發(fā)生偏差。另外，對(duì)于使用助聽器的孩子來(lái)說，太大聲也會(huì)讓他受到驚嚇。

多用手勢(shì)

　　除了讓孩子關(guān)注你的臉，和聽力補(bǔ)償不太理想的孩子交流，還可以騰出手來(lái)，在說話時(shí)加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)作為輔助，幫孩子理解。

　　但要注意的是，輔助動(dòng)作不要太夸大，更不要讓手擋住臉。同時(shí)，你還要在意下你的穿著，不要太鮮艷或帶各種圖案，否則會(huì)分散孩子們的注意力。

多用短句

　　太過冗長(zhǎng)的句子或過長(zhǎng)時(shí)間的交談，只會(huì)讓孩子更聽不清，從而引發(fā)他的疲勞和煩躁情緒，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言產(chǎn)生厭惡。因而，寶媽不妨多用一些短句，分時(shí)間段一點(diǎn)點(diǎn)滲透給孩子，尤其是在對(duì)一些新的單詞或技術(shù)語(yǔ)言上，更要事先和孩子解釋清楚。

聽寫不要同時(shí)進(jìn)行

　　對(duì)聽力補(bǔ)償不理想的孩子來(lái)說，要同時(shí)兼顧聽和寫是件非常困難的事。因?yàn)楫?dāng)他們低下頭來(lái)寫東西的時(shí)候，就會(huì)錯(cuò)過你所說的話。所以，在他聽不清楚的時(shí)候，不要試圖讓他同時(shí)聽、寫。

加強(qiáng)戶外活動(dòng)

　　當(dāng)孩子聽力補(bǔ)償不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨通過其他方面來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練，比如，盡可能用戶外活動(dòng)代替語(yǔ)言教育。

　　特別是在自然環(huán)境中，讓孩子自己去感受是非常重要的。你不妨讓他去觀察、感受，然后帶著問題來(lái)問你，這時(shí)候你再通過語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。