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聾兒聽力康復知識（二）

★孩子戴助聽器后仍分辨不清語音怎么辦？?
　　?聾兒配戴助聽器后，只能聽到聲音而辨不清聲音，聽不懂話有多種原因，要針對聾兒實際情況具體分析：?
　　⑴?可能由于聾兒剛戴助聽器還沒有經過聽力語言訓練。因為語言是通過學習獲得的，沒有經過語言學習聾兒只能聽到聲音，而聽不懂也屬正常過程。強化聽力訓練是提高聾兒聽辨能力的重要途徑。家長可以充分利用聾兒康復評估題庫內容（聽覺評估部分），首先選擇雙音節(jié)詞、圖片進行聽覺訓練，待聾兒熟練掌握圖片的語音和語義后，家長或教師與聾兒并排而坐，但要回避視覺，對聾兒進行聽聲識圖測試，測試結果可反映聾兒的聽力情況，也是判定聾兒對測試內容是否聽清、聽懂的好方法。?
　　⑵?聾兒戴助聽器后，仍分辨不清語言的另一主要原因，是聽力損失過重或高頻聽力補償不足。依聾兒的實際聽力損失，重新調試或選擇適合功率、頻響范圍的助聽器，使其得到合理的聽力補償，改善聾兒的聽辨能力。

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★孩子配戴助聽器后聽到翻閱報紙的聲音顯得煩躁怎么辦？?
　　出現這種現象，說明助聽器的高頻放大過量。通過調助聽器的音調削減高頻的增益來解決，如果效果仍不滿意，可適當調節(jié)音量。

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★怎樣幫助孩子進行助聽器適應性訓練？?
　　助聽器適應性訓練是為聾兒戴好助聽器的關鍵一環(huán)，在這一階段培養(yǎng)聾兒的聆聽興趣至關重要。

聾兒初戴助聽器，配戴時間應該由短到長，首先要在比較安靜房間聽一些優(yōu)美的音樂、動物的鳴叫聲、樂器聲等簡單的聲音。然后可安排聾兒在室外等公共場所聆聽聲音，觀察其聽性反應及不適感覺，家長要認真記錄，反映給助聽器驗配專業(yè)人員。

????助聽器適應性訓練的重要內容之一是會聽測試音，即1000赫茲囀音。聾兒通過這一期的驗測標準是能夠辨別測試音的有無，并能夠做出動作反應。聾兒通過助聽器適應性訓練后，專業(yè)人員可對聾兒助聽效果進行評估。

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