當(dāng)家長(zhǎng)懷疑小朋友出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩的時(shí)候，可以先觀察留意以下幾點(diǎn)：

1、小朋友的游戲技巧

同樣2歲的小朋友，兩個(gè)都還沒(méi)會(huì)說(shuō)話(huà)，但一個(gè)玩游戲就已經(jīng)很厲害，另外一個(gè)還不懂怎么去玩，只是會(huì)敲敲敲、咬咬咬，就會(huì)知道游戲技巧弱的小朋友要接受訓(xùn)練的需要大很多。

2、口肌發(fā)展

留意小朋友在進(jìn)食時(shí)，食物是否要軟固體才能進(jìn)食或總是含著食物。口肌發(fā)展弱的小朋友，語(yǔ)言發(fā)展都有可能較慢。

3、發(fā)音怪異

除了有bb音之外，留意小朋友所發(fā)出的音是否音法怪異。

4、因言語(yǔ)而影響到其自信心和社交發(fā)展

5、說(shuō)話(huà)顛三倒四,或組織混亂

如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)小朋友有以上的情況出現(xiàn)，就應(yīng)該求助言語(yǔ)治療師幫助小朋友作出針對(duì)性的治療，目的在于分析小朋友的溝通、表達(dá)能力遲緩原因。

家長(zhǎng)最常會(huì)問(wèn)的就是小朋友發(fā)音不準(zhǔn)，大了之后會(huì)否自然變回準(zhǔn)確？「一般小朋友，4歲后發(fā)音就應(yīng)該完全準(zhǔn)確，如果四歲后發(fā)音都是不準(zhǔn)確，那就要見(jiàn)見(jiàn)言語(yǔ)治療師，了解錯(cuò)音的成因。很多小朋友會(huì)說(shuō)很多bb話(huà)，四歲前，是否需要見(jiàn)治療師?除非見(jiàn)其口肌發(fā)展差，不肯吃東西，吃的東西要讓它們軟之后再吃，那么那個(gè)階段就應(yīng)該見(jiàn)言語(yǔ)治療師?！?/p>

現(xiàn)今社會(huì)，大多數(shù)父母都要出外工作，因此帶孩子的責(zé)任都會(huì)落在家中長(zhǎng)者或保姆的身上。而大多數(shù)家庭所聘請(qǐng)的保姆帶有外地口音，發(fā)音都不太準(zhǔn)確，長(zhǎng)期在這種半咸淡的語(yǔ)言環(huán)境，有可能影響小朋友發(fā)音。對(duì)此，老師建議：「小朋友并不會(huì)知道你教他的哪一個(gè)音是正宗的，哪一個(gè)是有口音的，所以如果沒(méi)得選擇，一定要由保姆帶小朋友的話(huà)，那么家長(zhǎng)就再提供多一點(diǎn)接觸純正普通話(huà)的學(xué)習(xí)環(huán)境給小朋友。」

平日家長(zhǎng)應(yīng)該制造多一點(diǎn)與小孩溝通的機(jī)會(huì)。

很多家長(zhǎng)都會(huì)為小朋友買(mǎi)一大堆昂貴的玩具教材在家中學(xué)習(xí)，老師建議家長(zhǎng)應(yīng)看清楚教材的訓(xùn)練指引，并好好善用。此外，有家長(zhǎng)因看見(jiàn)自己的孩子說(shuō)話(huà)不如同齡小朋友，會(huì)有所擔(dān)心，并因而向言語(yǔ)治療師求助，老師指出近年求助人數(shù)亦有上升，但也不能單從這方面就代表其有語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題，言語(yǔ)治療師會(huì)從多方面評(píng)估，以下為評(píng)估內(nèi)容：

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