一般說(shuō)話不太流利、清晰的孩子，在社交關(guān)系中很容易處于弱勢(shì)，甚至產(chǎn)生自卑心理，就像紅紅一樣。

為了不讓更多孩子有和紅紅相同的遭遇，在和孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)一定要多觀察孩子的說(shuō)話問(wèn)題，稍留心就能發(fā)現(xiàn)！

1、孩子說(shuō)話費(fèi)力

孩子下頜不能很好的打開(kāi)閉合，唇不能較好的閉合，舌的運(yùn)動(dòng)不靈活；下頜、唇以及舌的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)。

孩子說(shuō)話比較費(fèi)力，還可能存在有氣短、呼吸與發(fā)聲不能很好的協(xié)調(diào)。

2、孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)

比如本體感不足的孩子，會(huì)因舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的控制不良，造成語(yǔ)言障礙。

完整的說(shuō)話過(guò)程，需要下頜、嘴唇、舌頭、軟腭、咽喉及肺部的連動(dòng)。

只要其中一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，或者彼此之間的協(xié)調(diào)性不足，就會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。

3、孩子發(fā)音錯(cuò)誤

比如孩子會(huì)把“飛機(jī)”念成“灰機(jī)”，“哥哥”念成“的的”，習(xí)慣性地將“f”發(fā)成“h”，將“g”發(fā)成“d”。