對(duì)正常孩子而言他們?cè)谡Z(yǔ)言發(fā)展期對(duì)生活中的一些主動(dòng)性語(yǔ)言，在自然中就無(wú)意識(shí)的掌握并能主動(dòng)運(yùn)用。

但對(duì)自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄兝斫饽芰^差，雖說(shuō)從無(wú)語(yǔ)言訓(xùn)練到能開(kāi)口叫“媽媽”或“爸爸”，并學(xué)會(huì)能仿說(shuō)一些單詞和簡(jiǎn)單句子，但光會(huì)說(shuō)不理解，更不會(huì)運(yùn)用，所以也就無(wú)法與我們做簡(jiǎn)單的溝通與交流，要想使孩子能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，能在生活中表達(dá)自己想法，能與我們做簡(jiǎn)單交流。

首先要提高孩子的認(rèn)知能力，認(rèn)知是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，如果孩子沒(méi)有豐富的認(rèn)知儲(chǔ)備和構(gòu)建系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，那么也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)從仿說(shuō)性語(yǔ)言向主動(dòng)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。其次是環(huán)境誘導(dǎo)，就是通過(guò)設(shè)置環(huán)境來(lái)激發(fā)孩子的主動(dòng)性語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法和要求。為此，在這里特地為大家整理了一些提高孩子功能性語(yǔ)言的訓(xùn)練技巧，希望對(duì)大家有幫助！

總之，要想達(dá)到上述目的，這需要我們?cè)谟?xùn)練孩子時(shí)一定要做到情景化、生活化、量化，也就是要隨時(shí)隨地去觀察孩子、引導(dǎo)孩子，了解孩子的心理需求。然后再設(shè)置環(huán)境，來(lái)誘導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和要求，通過(guò)反復(fù)練習(xí)有了一定量的積累，孩子也就能懂得什么樣需求，什么樣的想法，該用什么樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，表達(dá)出來(lái)就是主動(dòng)語(yǔ)言。