和孩子輪流做游戲時(shí)，在輪到我們的時(shí)候盡量縮短你活動(dòng)的時(shí)間，這樣孩子就會(huì)有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行回應(yīng)。

理想的情況是，孩子每隔5-10秒就應(yīng)該有一個(gè)回應(yīng)的機(jī)會(huì)。如果我們做得太多，和孩子之間的互動(dòng)就會(huì)不平衡。孩子將無法充分地參與進(jìn)來，并感到無聊，或者至少無法充分地進(jìn)行溝通，在最大限度上從活動(dòng)中獲益。

警告！要避免僅僅是通過取悅孩子來讓他開心的情況。

這種情況下，孩子雖然玩得開心，但只是在被動(dòng)地觀察，享受觀看我們所做的一切！相反，在整個(gè)活動(dòng)中，和孩子應(yīng)該通過移動(dòng)、手勢、目光接觸、聲音、語言或其他動(dòng)作來保持一來一往的溝通。

這么做的目的是讓孩子能夠積極地參與，并通過某種方式與我們溝通，即便只是凝視，從而發(fā)起、回應(yīng)或是繼續(xù)感覺社交常規(guī)活動(dòng)。我們需要開始、停頓和等待，來給孩子提供溝通的機(jī)會(huì)。在停頓時(shí)要耐心等待孩子的回應(yīng)。

當(dāng)孩子開始喜歡和參與并認(rèn)可一個(gè)熟悉的常規(guī)時(shí)，你可以繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)并加入一些新的內(nèi)容。

給歌曲配上簡單的手勢很有用，原因有許多：重復(fù)的語言讓孩子更容易預(yù)料到即將發(fā)生什么；對(duì)于你和孩子來說，這樣的游戲也具有共同的社交意義；當(dāng)中的手勢能培養(yǎng)孩子模仿手勢的能力。

嘗試在一天中的多個(gè)不同時(shí)段進(jìn)行感覺社交常規(guī)活動(dòng)。

除了在洗操和換衣服時(shí)，在換尿片也可以玩肚子游戲、腳址游戲、拍手游戲、躲貓貓和手指游戲。嘗試讓感覺社交常規(guī)，成為日常換尿片和上廁所的一部分。

如果你有時(shí)間坐下來和孩子吃飯或吃零食，吃飯時(shí)間也是借助食物和飲料來做鬼臉、發(fā)出聲音的好機(jī)會(huì)。如果可行，試著和孩子一起坐在桌前，盡可能面對(duì)面地接近孩子。你們要吃一樣的食物，喝一樣的飲料。孩子吃食物或喝飲料的時(shí)候，模仿孩子的動(dòng)作并加入音效：喝水的聲音、吃東西的聲音、“嗯，好吃”、“太好吃了”。

看看孩子是否喜歡你的表演。如果孩子喜歡，那就再做一遍。更夸張一點(diǎn)！讓孩子咬一口你的食物，也試著讓孩子喂你吃一口他的食物。當(dāng)孩子照做后，發(fā)出一些有趣的聲音或做出其他回應(yīng)。

一定記得重復(fù)幾次這樣的常規(guī)，這樣孩子才能看到活動(dòng)中的模式，并知道應(yīng)期待什么。把你的動(dòng)作、聲音和搞怪都夸張化，這是吸引孩子注意你和游戲，并學(xué)會(huì)其中的模式的方法。

如果你覺得游戲重復(fù)了太多遍，就增加一些變化！

加入新的句子、新的聲音、新的步驟，你甚至可以加入新的道具或新的游戲成員來給孩子帶來驚喜。變化能讓游戲持續(xù)更久——這意味著孩子將有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

知道什么時(shí)候應(yīng)該結(jié)朿游戲。

如果您的孩子反應(yīng)漸漸變得不再活躍，而你也不能通過變化讓他有所回應(yīng)的時(shí)候，你就應(yīng)該結(jié)束游戲并嘗試不同的活動(dòng)。如果你也感到無聊，那就是時(shí)候改變了。如果你的孩子還在不斷回應(yīng)，但變得毫無組織并且過度活躍，那么你也該讓氣氛冷下來。把游戲的節(jié)奏放慢，把聲音降低或是降低強(qiáng)度。

如果這都不能讓您的孩子在游戲中平靜下來，那也是時(shí)候結(jié)束游戲，告訴孩子你不想玩了，并幫助他逐漸進(jìn)入像玩玩具一類比較安靜的游戲中。